Vygotsky i l'ús de les TIC's a l'aula

En aquest apartat m’agradaria reflexionar al voltant d’un autor que vam veure a l’assignatura de Psicologia, Vygotsky i la influència que poden tenir les TICS en els processos d’ensenyament i aprenentatge.

Vygotsky va destacar el valor de la cultura i el context social on es desenvolupava l’infant com un dels factors més importants en el seu procés d’aprenentatge. El nen té la necessitat d’actuar eficaçment i amb independència en el seu entorn i evolucionar en el seu procés d’aprenentatge mitjançant la interacció amb els demés. El nen aprèn creant, però necessita de la interacció amb els altres per desenvolupar els seus aprenentatges.

És important que els nens es comuniquin, el llenguatge és el vehicle principal del pensament i l’autoregulació. A més a més, Vygotsky va demostrar que en aquelles aules on s’afavoria la interacció social, on els mestres parlaven amb els nens i utilitzaven el llenguatge per expressar allò que aprenien s’aconseguien molts més resultats positius en l’aprenentatge.,

Amb aquests coneixements obtinguts en Psicologia de l’Educació i els nous conceptes apresos a l’assignatura d’Alfabetització Digital, hem de tenir en compte que un dels riscos més presents en les TIC’s és l’aïllament. Com a mestres ens hem d’alfabetitzar digitalment però hem de fomentar treballs cooperatius en la nostra aula, on els alumnes interactuïn entre ells i no només amb un ordinador, hem de trobar i fomentar noves maneres de comunicar-se i expressar-se sense deixar de banda les TIC’s.

En definitiva hem de modernitzar-nos i alfabetitzar-nos però hem de trobar aquella metodologia que ens permeti fer un ús adequat i efectiu de les TIC’S i alhora, fomentar un bon desenvolupament educatiu en els nostres alumnes.